12 novembro 2009
A educação por Gramsci
Gramsci era italiano e pobre. Teve a oportunidade de estudar literatura. Morando em Torino, centro industrial da Itália, entrou em contato com os sindicatos trabalhistas. Era membro ativo do Partido Comunista Italiano.
Por volta da década de 1920, o movimento fascista ganhava força na Itália.
Foi preso no mesmo ano por defender as idéias socialistas entre os trabalhadores italianos
Contribuiu com sua idéia de hegemonia. Segundo essa teoria, o controle sobre o proletariado e todas as classes dominadas dentro do modo de produção capitalista, não reside simplesmente no controle dos aparatos repressivos do Estado (polícia e Justiça). Segundo Gramsci, esse controle ocorre através do domínio cultural. Os ricos dominam as intituiçõse de ensino, religiosas e os meios de comunicação. Controlando essas instituições, acabam instruindo os proletários a um modo de vida individualista típico do homem moderno. A classe operéria, em geral, não tem consciência de sua condição subalterna.
Sua grande contribuição, em minha modesta opnião, foi o fato de atrelar a atividade pedagógica-escolar à conquista da cidadania. A escola teria a função de elevar culturalmente as massas, livrá-las de uma visão de mundo que, por se assentar em preconceitos e tabus, predispõe à interiorização acrítica da ideologia das classes dominantes.
Tendo consciência da realidade, os proletários poderíam criar a sua própria cultura hegemônica voltada a defender seus interesses de classe.
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